Compreensão gera Respeito

Sou Professora de Química da Rede Estadual de Sergipe/BR ( Canindé do São Francisco); trabalho com alunos do ensino médio usando trilhas ecológicas e procuro despertar neles o interesse para a convivência pacifica com o Bioma Caatinga; alguns deles trabalham na roça desmatando, queimando, caçando pequenos animais, retirando areia dos rios secos para vender ou fazendo carvão da pouca madeira que ainda resta na região, entendo que é uma questão de sobrevivência no entanto percebo neles após a conclusão do trabalho que alguns questionam e pedem sugestões de como não desmatar? Se essa é a forma que eles aprenderam para formar pastos e cultivar agricultura de subsistência. Diante de alguns conflitos que surgem com frequência, inicialmente mostro no mapa a região Nordeste a área que compreende a Caatinga, procuro trabalhar a seca como um fenômeno natural e não uma "praga" , desta forma o termo certo é a convivência com os recursos naturais da região e não pura e simplesmente comparar este com outros Biomas do Brasil. A atividade de Educação Ambiental tem propiciado um questionamento de ações desrespeitosas com a natureza antes visto como "normais" nas comunidades rurais e urbanas do nosso Município. Percebo nos alunos interesse, participação, curiosidade e colaboração para o bom andamento das atividades propostas nas trilhas ecologicas. Neste periodo dos ultimos cinco anos alguns alunos concluiram seus estudos na nossa escola e formaram grupos de trilheiros ambientais e outros costumam me auxiliar nas atividades de campo como voluntários. Estes fatos entre outros serve de norte para minhas atividades e me fortalece como ser humano.